Contexte
En près d’une décennie, le nombre de candidats inscrits aux concours d’entrée au cycle de formation des AAH à l’EHESP a été divisé par quatre, avec une diminution de 72 % sur la période 2015-2023. Dans le même temps, le nombre de places ouvertes n’a jamais été aussi élevé (150 places ces trois dernières années), démontrant le besoin de telles fonctions au sein des établissements hospitaliers, sanitaires, sociaux et médico-sociaux. Un seuil critique a même été atteint en 2022, avec une promotion de 21 élèves en formation pour 120 places ouvertes au concours.
Cette situation alarmante trouve son origine dans la perte d’attractivité de l’ensemble des métiers d’encadrement de la FPH. La désaffection de la voie d’accès au corps offerte par le concours conduit également de façon mécanique à une hausse du recrutement de contractuels pour assurer les missions nécessaires au bon fonctionnement des établissements. Le corps des AAH est aujourd’hui entré dans un cercle vicieux où l’absence de mesure pour corriger ces problématiques de fond ne fera que les aggraver.
C’est pourquoi le SMPS s’est engagé auprès de la DGOS et du CNG dès le printemps 2024, dans le chantier statutaire portant sur la réforme du concours d’accès au cycle de formation des attachés d’administration hospitalière à l’EHESP. Cette réforme, bien que nécessaire, ayant abouti à la publication de l’arrêté du 24 mai 2024 demeure une réponse insuffisante au regard de l’ampleur de la crise.
Nos propositions
Après le concours, c’est au chantier du référentiel de formation qu’il faut s’attaquer.
Nos actions
Les élus AAH et cadres administratifs du SMPS prennent acte de ce nouveau format de concours et s’engagent à poursuivre les travaux visant à adapter le référentiel de formation.
Il importe en effet aujourd’hui que cette réforme soit suivie d’une évolution de la formation dédiée aux futurs AAH, comprenant plus de mise en pratique, plus de gestion de projet, plus de développement des compétences techniques et managériales. Les AAH sont un maillon incontournable au bon fonctionnement des établissements. C’est à ce titre que leur formation doit refléter leur expertise en tant que manageurs.
